Оновлено правила поділу класів на групи: що змінюється?

 

МОН змінює підхід до організації навчання. Це дає школам більше гнучкості для якісної роботи з кожною дитиною у малих групах.

🔹 Що змінюється?

1️⃣ Групи — тепер і під час дистанційного навчання.

Поділ класів на групи можна застосовувати і в онлайн-форматі. Це означає більше можливостей для якісної взаємодії навіть під час дистанційного навчання.

2️⃣ Нові можливості для початкової школи.

Відтепер у 1–4 класах можна ділити учнів на групи під час вивчення української та іноземних мов, якщо в класі 24 і більше учнів.

Це особливо важливо для формування базових мовних навичок.

3️⃣ Для середньої та старшої школи — без змін у порогах.

Як і раніше, поділ на групи можливий у класах із понад 27 учнями.

4️⃣ Більше вибору в старшій профільній школі.

Для пілотних закладів передбачено можливість формувати міжкласні групи (від 8 учнів) для вивчення профільних предметів та інтегрованих курсів. Тобто учні з різних класів можуть об’єднуватися за власними освітніми інтересами. А із 2027 року ці можливості стануть доступними для всіх ліцеїв разом із національним запуском профільної старшої школи.

💡 Такий підхід — важливий крок до реального впровадження навчання за вибором і розвитку профільної старшої школи.

Наказ МОН України від 23.02.2026 № 331 «Про затвердження Змін до Порядку поділу класів на групи під час вивчення окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) у державних, комунальних закладах загальної середньої освіти»

Наказ МОН України від 18.03.2026 № 481 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 23 лютого 2026 року № 331»

Джерело: МОН

Нова Типова освітня програма та навчальний план для 1–4 класів ЗЗСО: огляд основних положень

 Наказом від 18.03.2026 №467 Міністерство освіти і науки України затвердило Типову освітню програму для 1–4 класів закладів загальної середньої освіти. Документ розроблено на основі оновленого Державного стандарту початкової освіти, а його впровадження розпочнеться з 1 вересня 2028 року. Як зміняться підходи до організації освітнього процесу в початковій школі?  Розбираємось докладно!

Організаційні засади 

Типова освітня програма застосовується у спеціальних закладах загальної середньої освіти та закладах загальної середньої освіти (класах):

•  з навчанням українською мовою;
• з навчанням мовою корінного народу або національної меншини поряд із державною мовою;
• які організовують інклюзивне навчання.

Освітній процес організовують з урахуванням вікових особливостей дітей та структури початкової освіти, що передбачає два цикли навчання: 

• адаптаційно-ігровий (1–2 класи) – на цьому етапі домінує діяльнісний підхід із переважанням ігрових методів;

• основний (3–4 класи) – запроваджується інтегровано-предметна організація навчання з поступовим розширенням самостійності учнів.

Реалізація Типової освітньої програми для осіб із ООП передбачає розроблення індивідуальної програми розвитку та включення годин на корекційно-розвиткову роботу. Дітям із функціональними сенсорними труднощами, зумовленими обмеженням слухової функції, мають право на двомовне навчання -  українською жестовою мовою та словесною мовою за наявності відповідного фахівця.

Освітня програма ЗЗСО

Інклюзивне навчання в школах з 01.08.2026

 

З 1 серпня 2026 року заклади загальної середньої освіти організовуватимуть інклюзивне навчання за оновленими вимогами 
З метою підвищення якості освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами та адаптації інклюзії до умов воєнного часу Кабінет Міністрів України ухвалив внесення змін до Порядку (далі – Порядок) організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти (постанова КМУ від 05.02.2026 № 129). 
Зміни набудуть чинності з 1 серпня 2026 року. 
✅ Дія Порядку поширюється на:
 - заклади загальної середньої освіти всіх типів та форм власності, у яких навчання організовано за інституційною (очною (денною, вечірньою), дистанційною) формою.
❌ Дія Порядку НЕ поширюється на:
- спеціальні класи закладів загальної середньої освіти; 
- спеціальні школи та навчально-реабілітаційні центри (крім інклюзивних класів, утворених у них на період воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану).
Команда Південного міжрегіонального управління Державної служби якості освіти підготувала серію візуальних матеріалів щодо ключових змін та новацій Порядку, які стануть у пригоді закладам загальної середньої освіти, їх керівникам та засновникам, для належної організації якісного освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами за оновленими вимогами.

Нова Типова освітня програма для 1-4 класів: розбираємо по поличках

 

Останні місяці в освітянській спільноті видалися гарячими. Соціальні мережі вибухали обговореннями: педагоги, батьки та експерти дискутували навколо оновлення Державного стандарту початкової освіти та проєкту нової Типової освітньої програми. Питання кількості годин, долі інтегрованих курсів та зникнення звичних назв викликали чимало тривог. Проте на основі масштабного громадського обговорення, у якому взяли участь понад 17,5 тисяч учителів, проєкт було доопрацьовано. Тепер, коли наказ про нову Типову освітню програму готується до оприлюднення, можна розібрати по поличках: що саме зміниться, як виглядатимуть навчальні плани та чи справді “революція” є такою радикальною.

Найголовніше, що варто розуміти: перехід на нову програму не буде раптовим. Весь процес розбитий на кілька етапів, щоб кожен крок був вивіреним і перевіреним на практиці.

Які етапи нас очікують:

«Гроші ходять за вчителем»: педагоги отримали підтвердження участі у пілоті

 

Протягом 16–17 березня в кабінетах педагогічних працівників на платформі «Вектор»  з’явиться підтвердження про участь у пілоті політики «Гроші ходять за вчителем», яка впроваджує новий механізм фінансування професійного розвитку. 

Відтепер держава нараховуватиме фіксовану суму коштів — 1500 грн — безпосередньо на віртуальний рахунок педагогів. За ці кошти вони зможуть обирати курси підвищення кваліфікації на «Векторі». 

Звертаємо вашу увагу, що педагоги, які не встигли подати заявку на участь у пілоті, мають можливість це зробити від сьогодні. Оголошуємо другу хвилю набору педагогічних працівників, які можуть отримати віртуальні кошти. Набір триватиме з 17 березня до 2 квітня.

Хто може подати заявку та як це зробити — читайте за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1F-JgLyQt6LMY6gTY6BYJz_Q2-YbhdeMG/view?usp=sharing 

Запрошуємо переглянути інструкцію, де роз’яснено, як педагогічним працівникам отримати та використати  віртуальні кошти.

Крім того, 18 березня о 15:00 відбудеться вебінар для педагогічних працівників, де розкажемо, як використовувати віртуальні кошти. Долучитися до вебінару можна за посиланням: https://www.youtube.com/live/XkvkB2_1DbY?si=uNmpXdUzNZwkOBT8

Платформу створено ГО «ЕдКемп Україна» за фінансової підтримки Міжнародного фонду «Відродження», Save the Children та Education Cannot Wait і безоплатно передано УІРО як благодійну допомогу.  Модернізація та адаптація платформи, а також розроблення положення про її функціонування здійснюються за інституційного партнерства ЮНЕСКО та за підтримки Global Partnership for Education. Політику «Гроші ходять за вчителем» реалізовує Міністерство освіти і науки України в межах спільної програми зі Світовим банком LEARN — «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні».

Джерело

Завершуємо семестр у НУШ, або Як виставити ті ГееРи

 

Автор: Трохимець Євгенія Йосипівна

Наближається кінець І семестру, семестру, який можна вважати одним із найскладніших. І ні, не тому, що війна вже майже 3 роки та в нас колосальні освітні втрати. Усе тому, що в міністерстві передумали оцінювати дітей так, як це було минулого року (а було ж уже по-новому, з ГЗРами), вирішивши зробити процес оцінювання ще складнішим, ще більш незрозумілим як для вчительства, так і для батьків і їхніх дітей. Ще ніколи я так довго не розбиралася в якійсь нормативці, ще ніколи цей процес у мене не викликав такого негативу і спротиву. Купа суперечливих і незрозумілих моментів, більше питань, ніж відповідей. Але це все лірика, маємо те, що маємо, і мусимо з цим працювати.

Зважаючи на те, що більшість учителів так і не зрозуміли, як саме вивести ту семестрову оцінку за ГееРами, а батьки учнів не розуміють, звідки вона береться, вирішила зробити цей допис.

Що таке ГР?

Це групи загальних результатів, які прописані в Державному стандарті та уточнюються через обов’язкові результати. Простими словами, це те, що учень повинен уміти та знати. Вони відображають ключові аспекти розвитку учнів, визначені Державним стандартом, охоплюють усі сфери діяльності учнів і служать базою для формування освітніх компетентностей.

Для кожної освітньої галузі в Державному стандарті визначені "свої" групи загальних результатів. Їхня кількість у кожної галузі різна (3 або 4). Хочу зауважити, що в запропонованому Міністерством свідоцтві досягнень 2024 року кількість ГР різниться із Державним стандартом. На вебінарі це пояснили тим, що їх просто обʼєднали (не будемо в це заглиблюватися).

Отже, в нас є ГР1, ГР2, ГР3, ГР4.

Коли виставляти ГР?

Про організацію та проведення заходів з питань безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу перед початком зимових канікул

 Лист МОН від 08.12.2025 р. №1/25775-25 "Про організацію та проведення заходів з питань безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу перед початком зимових канікул"

На виконання пункту 13 розділу V Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах, установах, організаціях, підприємствах, що належать до сфери управління Міністерства освіти і науки України, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 № 304 (в редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 22.11.2017 №1514), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України від 14.12.2017 за № 1512/31380, з урахуванням повномасштабної агресії російської федерації проти України та введення воєнного стану 24 лютого 2022 року відповідно до Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженого Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ, строк дії якого продовжено Указом Президента України від 20 жовтня 2025 року № 793/2025 «Про продовження строку дії воєнного стану в Україні», затвердженого Законом України від 21 жовтня 2025 року № 4643-ІХ, Міністерство освіти і науки України пропонує провести заходи перед початком зимових канікул, новорічних та різдвяних свят, а саме: