Інклюзивна освіта та інтерактивні панелі: як технології створюють рівні можливості для кожної дитини

 

Сучасна українська школа рухається до моделі, де кожна дитина має рівний доступ до якісних знань. Інклюзивна освіта перестала бути експериментом — вона стала реальністю, яка потребує переосмислення підходів до навчання. Ключову роль у цьому процесі відіграють інтерактивні технології, зокрема інтерактивні панелі. Експерти компанії «Профідисплей», яка спеціалізується на рішеннях для сучасного освітнього середовища, пояснюють, як таке обладнання допомагає адаптувати навчання до потреб дітей з особливими освітніми потребами.

Готуємося до Дня знань та до нового навчального року: 2026/2027

 Готуємося до Дня знань та до нового навчального року: оформлення класу, шаблони подарунків, робочі аркуші тощо (вільний доступ)

Готуємось зустрічати новий навчальний рік весело й креативно. Натхненні ідеї від колег.

Оновлено правила поділу класів на групи: що змінюється?

 

МОН змінює підхід до організації навчання. Це дає школам більше гнучкості для якісної роботи з кожною дитиною у малих групах.

🔹 Що змінюється?

1️⃣ Групи — тепер і під час дистанційного навчання.

Поділ класів на групи можна застосовувати і в онлайн-форматі. Це означає більше можливостей для якісної взаємодії навіть під час дистанційного навчання.

2️⃣ Нові можливості для початкової школи.

Відтепер у 1–4 класах можна ділити учнів на групи під час вивчення української та іноземних мов, якщо в класі 24 і більше учнів.

Це особливо важливо для формування базових мовних навичок.

3️⃣ Для середньої та старшої школи — без змін у порогах.

Як і раніше, поділ на групи можливий у класах із понад 27 учнями.

4️⃣ Більше вибору в старшій профільній школі.

Для пілотних закладів передбачено можливість формувати міжкласні групи (від 8 учнів) для вивчення профільних предметів та інтегрованих курсів. Тобто учні з різних класів можуть об’єднуватися за власними освітніми інтересами. А із 2027 року ці можливості стануть доступними для всіх ліцеїв разом із національним запуском профільної старшої школи.

💡 Такий підхід — важливий крок до реального впровадження навчання за вибором і розвитку профільної старшої школи.

Наказ МОН України від 23.02.2026 № 331 «Про затвердження Змін до Порядку поділу класів на групи під час вивчення окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) у державних, комунальних закладах загальної середньої освіти»

Наказ МОН України від 18.03.2026 № 481 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 23 лютого 2026 року № 331»

Джерело: МОН

Нова Типова освітня програма та навчальний план для 1–4 класів ЗЗСО: огляд основних положень

 Наказом від 18.03.2026 №467 Міністерство освіти і науки України затвердило Типову освітню програму для 1–4 класів закладів загальної середньої освіти. Документ розроблено на основі оновленого Державного стандарту початкової освіти, а його впровадження розпочнеться з 1 вересня 2028 року. Як зміняться підходи до організації освітнього процесу в початковій школі?  Розбираємось докладно!

Організаційні засади 

Типова освітня програма застосовується у спеціальних закладах загальної середньої освіти та закладах загальної середньої освіти (класах):

•  з навчанням українською мовою;
• з навчанням мовою корінного народу або національної меншини поряд із державною мовою;
• які організовують інклюзивне навчання.

Освітній процес організовують з урахуванням вікових особливостей дітей та структури початкової освіти, що передбачає два цикли навчання: 

• адаптаційно-ігровий (1–2 класи) – на цьому етапі домінує діяльнісний підхід із переважанням ігрових методів;

• основний (3–4 класи) – запроваджується інтегровано-предметна організація навчання з поступовим розширенням самостійності учнів.

Реалізація Типової освітньої програми для осіб із ООП передбачає розроблення індивідуальної програми розвитку та включення годин на корекційно-розвиткову роботу. Дітям із функціональними сенсорними труднощами, зумовленими обмеженням слухової функції, мають право на двомовне навчання -  українською жестовою мовою та словесною мовою за наявності відповідного фахівця.

Освітня програма ЗЗСО

Інклюзивне навчання в школах з 01.08.2026

 

З 1 серпня 2026 року заклади загальної середньої освіти організовуватимуть інклюзивне навчання за оновленими вимогами 
З метою підвищення якості освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами та адаптації інклюзії до умов воєнного часу Кабінет Міністрів України ухвалив внесення змін до Порядку (далі – Порядок) організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти (постанова КМУ від 05.02.2026 № 129). 
Зміни набудуть чинності з 1 серпня 2026 року. 
✅ Дія Порядку поширюється на:
 - заклади загальної середньої освіти всіх типів та форм власності, у яких навчання організовано за інституційною (очною (денною, вечірньою), дистанційною) формою.
❌ Дія Порядку НЕ поширюється на:
- спеціальні класи закладів загальної середньої освіти; 
- спеціальні школи та навчально-реабілітаційні центри (крім інклюзивних класів, утворених у них на період воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану).
Команда Південного міжрегіонального управління Державної служби якості освіти підготувала серію візуальних матеріалів щодо ключових змін та новацій Порядку, які стануть у пригоді закладам загальної середньої освіти, їх керівникам та засновникам, для належної організації якісного освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами за оновленими вимогами.

Нова Типова освітня програма для 1-4 класів: розбираємо по поличках

 

Останні місяці в освітянській спільноті видалися гарячими. Соціальні мережі вибухали обговореннями: педагоги, батьки та експерти дискутували навколо оновлення Державного стандарту початкової освіти та проєкту нової Типової освітньої програми. Питання кількості годин, долі інтегрованих курсів та зникнення звичних назв викликали чимало тривог. Проте на основі масштабного громадського обговорення, у якому взяли участь понад 17,5 тисяч учителів, проєкт було доопрацьовано. Тепер, коли наказ про нову Типову освітню програму готується до оприлюднення, можна розібрати по поличках: що саме зміниться, як виглядатимуть навчальні плани та чи справді “революція” є такою радикальною.

Найголовніше, що варто розуміти: перехід на нову програму не буде раптовим. Весь процес розбитий на кілька етапів, щоб кожен крок був вивіреним і перевіреним на практиці.

Які етапи нас очікують:

«Гроші ходять за вчителем»: педагоги отримали підтвердження участі у пілоті

 

Протягом 16–17 березня в кабінетах педагогічних працівників на платформі «Вектор»  з’явиться підтвердження про участь у пілоті політики «Гроші ходять за вчителем», яка впроваджує новий механізм фінансування професійного розвитку. 

Відтепер держава нараховуватиме фіксовану суму коштів — 1500 грн — безпосередньо на віртуальний рахунок педагогів. За ці кошти вони зможуть обирати курси підвищення кваліфікації на «Векторі». 

Звертаємо вашу увагу, що педагоги, які не встигли подати заявку на участь у пілоті, мають можливість це зробити від сьогодні. Оголошуємо другу хвилю набору педагогічних працівників, які можуть отримати віртуальні кошти. Набір триватиме з 17 березня до 2 квітня.

Хто може подати заявку та як це зробити — читайте за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1F-JgLyQt6LMY6gTY6BYJz_Q2-YbhdeMG/view?usp=sharing 

Запрошуємо переглянути інструкцію, де роз’яснено, як педагогічним працівникам отримати та використати  віртуальні кошти.

Крім того, 18 березня о 15:00 відбудеться вебінар для педагогічних працівників, де розкажемо, як використовувати віртуальні кошти. Долучитися до вебінару можна за посиланням: https://www.youtube.com/live/XkvkB2_1DbY?si=uNmpXdUzNZwkOBT8

Платформу створено ГО «ЕдКемп Україна» за фінансової підтримки Міжнародного фонду «Відродження», Save the Children та Education Cannot Wait і безоплатно передано УІРО як благодійну допомогу.  Модернізація та адаптація платформи, а також розроблення положення про її функціонування здійснюються за інституційного партнерства ЮНЕСКО та за підтримки Global Partnership for Education. Політику «Гроші ходять за вчителем» реалізовує Міністерство освіти і науки України в межах спільної програми зі Світовим банком LEARN — «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні».

Джерело